Culture et Communication : tout un art !

Vendredi soir, 18 h.30. Voici trois étudiantes en communication culturelle - fatiguées ! Elles terminent tout juste la mise en place de l’exposition ( ça commence demain ) et sont entre excitation et expectative sur le résultat de leur travail !

Le Groupe d’enseignement supérieur EAC (Economie Art Communication) situé en plein coeur du quartier Drouot dans le 9ème arrondissement de Paris cette école a pour objectif d’aborder la culture à la fois d’une manière théorique et pratique. Le diplôme obtenu en fin de quatrième année est reconnu par l’Etat et donne accès au 3ème cycle universitaire.

Issues d’origines scolaires très différentes, Isabelle, Magali et Caroline se sont retrouvées cette année en troisième année, section communication culturelle. Durant cette troisième année les étudiants doivent monter un projet culturel. Le Mémoire étant le travail de la 4ème année.

Quel a été votre parcours, avant de vous retrouver ?

Caroline  : - Après le bac, je me suis dirigée vers la communication. j’ai trouvé une première école, mais, insatisfaite, j’ai changé d’orientation et me suis dirigée vers une licence de psychologie, puis désirant réellement travailler dans la communication, je suis arrivée à l’EAC.

Magali : - C’est après trois années de droit que je ne me suis pas vue travailler toute ma vie dans ce domaine. Je savais que je voulais travailler dans les milieux artistiques, pas en tant qu’artiste, mais ce milieu m’attire depuis longtemps. Mon ambition est d’utiliser mes connaissances en droit pour les mettre au service de la communication culturelle. Mes années de piano au Conservatoire me portent plutôt vers le monde de la musique classique.

Isabelle  : - Après avoir suivi les classes préparatoires Kh‚gne et Hypokh‚gne je me destinais plutôt au journalisme. Un stage dans un magazine m’a fait réfléchir sur ce métier que je préférerai pratiquer comme une sorte de ’ hobby à. Je me suis donc inscrite à EAC. Entre temps je me suis découvert une véritable passion pour l’Australie. j’aimerai beaucoup y aller pour préparer mon mémoire, l’année prochaine.

Comment est née l’initiative de cette exposition ?

Caroline  : - Au début de l’année nous savions que nous devions monter un projet. Nous ne nous connaissions pas. Un jour, Magali et moi sommes allées voir une exposition d’Art Contemporain. Nous avions des réactions d’enfants devant les toiles. Pendant ce temps, Isabelle montait un projet sur l’Australie avec une autre étudiante. Ces projets étaient lourds pour deux. Nous en avons discuté, avons fait plus ample connaissance ; ça a fait ’ tilt à, nous avons décidé de regrouper les deux projets.

Comment avez-vous trouvé des artistes intéressés par votre idée ?

Magali  : - nous avions pensé aller chercher des jeunes artistes aux Beaux Arts, mais en parlant de notre projet dans notre entourage, nous nous sommes rendues compte qu’il pouvait intéresser des artistes confirmés !

Isabelle : - j’avais travaillé dans une galerie d’Art Australien dans le 17ème à Paris, j’avais quelques contacts avec des artistes australiens !

Caroline : - Nous allions aux expositions, prenions des contacts, finalement non seulement les artistes nous suivaient mais ils nous soutenaient !

L’idée du regard des enfants sur l’Art s’est-elle imposée tout de suite ?

 Nous avons hésité entre le regard des enfants ou celui des personnes ‚gées, ce dernier était plus compliqué à obtenir.

Magali  : - C’est en allant à l’école primaire de mon enfance que nous avons trouvé des enseignants prêts à nous suivre. Fin Janvier nous avions 20 oeuvres à présenter aux enfants.

D’ailleurs les enfants n’ont pas seulement commenté les oeuvres, ils ont aussi réalisé leurs autoportraits. Leurs travaux sont exposés à la Mairie, les enfants ont été passionnés par ces différentes approches de l’Art.

On ne pensait pas que les gens allaient aussi bien adhérer à notre projet !

5 questions à Caroline :

5 questions à Magali :

5 questions à Isabelle :